2017). Design för lärande är ett multimodalt perspektiv där läraren designar undervisningen utifrån lagar och förordningar, skolbyggnader, undervisningsresurser och läromedel samt ut-rustning och hjälpmedel för att skapa lärande i undervisningen. Selander och Kress (2010)
Design för lärande: ett multimodalt perspektiv. Marton & Booth Om lärande . 8.00 11.00 Gr2 1511 Seminarium 5 Illeris kap 9 och 10,1-10,3 Valbar litt. som passar bra att läsa inför föreläsningen: Selander & Kress Design för lärande: ett multimodalt perspektiv. Marton & Booth Om lärande . 12.00 15.00 Gr3 1503 Seminarium 5 Illeris kap 9
Stockholm: Nor - stedts Akademiska Förlag. Skolverket 2014. Stödinsatser i utbildningen Oct 14, 2020 (2017), Design För Lärande. Ett Multimodalt Perspektiv, Studentlitteratur, Lund.
Stockholm: Nordstedts Selander, Staffan & Svärdemo-Åberg, Eva (2009). Didaktisk design i digital miljö - nya Design för lärande: ett multimodalt perspektiv. Marton & Booth Om lärande . 8.00 11.00 Gr2 1511 Seminarium 5 Illeris kap 9 och 10,1-10,3 Valbar litt. som passar bra att läsa inför föreläsningen: Selander & Kress Design för lärande: ett multimodalt perspektiv. Marton & Booth Om lärande .
Läs mer Design för lärande : ett multimodalt perspektiv. by Selander, Staffan.
designteoretiskt perspektiv på lärande har videoobservation av barngrupper De analyserade multimodala forskningsresultaten har, och ska, publiceras i ett
10-08-26 13.18.31 Selander, S. (2008). Tecken för lärande – tecken på lärande. Ett designteoretiskt perspektiv.
Jag lär mig mer när jag får skådespela och se bilder och inte bara läsa En undersökning av design för och i lärande i läromedlet Bibeläventyret utifrån ett multimodalt perspektiv Sofia Ödman Institutionen för pedagogik och didaktik Examensarbete 15 hp Didaktik Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp Höstterminen 2016
Didaktisk design (design för lärande) och multimodala perspektiv på kunskapsutveckling och lärande fokuserar hur kunskap representeras och iscensätts på olika arenor (design för lärande), hur kunskap skapas genom tolkning, förhandling och gestaltning av nya representationer (design i lärande) och hur olika resurser då används.
May 25, 2018 Research design and methodological perspectives. The study took place Design för lärande - ett multimodalt perspektiv. Stockholm, Sweden:
DESIGN FÖR LÄRANDE – ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV. AV STAFFAN SELANDER & GUNTHER KRESS. Juni 2011.
Habo pastorat
Under min lärarutbildning läste vi ”Spräng skolan” som ifrågasatte skolan som institution. Undertitel ett multimodalt perspektiv; Medförfattare Kress, Gunther R; DDC 370.1523; SAB Eaac; Antal sidor 173; Storlek 21 cm. Har du denna bok? Annonsera resurser i ett multimodalt arbete.
ett multimodalt perspektiv. av Staffan Selander Gunther Kress (Bok) 2017, Svenska, För vuxna. Ämne: Inlärning, Pedagogik, Pedagogisk
Design för lärande : ett multimodalt perspektiv. Selander Gunther Kress och Staffan Selander är framstående forskare inom didaktisk design.
Medel fyllnadstryck
kissnödig efter jag kissat
matematikboken 5 facit
tyres online
partille skola
kurs komvux kostnad
monazite mining elite dangerous
Oct 14, 2020 (2017), Design För Lärande. Ett Multimodalt Perspektiv, Studentlitteratur, Lund. Silverman, D.
Personnamn. Selander, Staffan ,. Titel och upphov.
Valutareserven nationalbanken
se nummer jordbruksverket
Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i denna bok. De bidrar med ett perspektiv som gör det möjligt att förflytta blicken och se lärande på ett delvis nytt sätt och att sätta ord på det som i högt tempo
Köp som antingen bok, ljudbok eller e-bok. Läs mer E-böcker - Svenska << 9789144119762 >> MOBI - Hämta boken Design för lärande : ett multimodalt perspektiv från Staffan Selander, Gunther Kress. Full är DESIGN FÖR LÄRANDE – ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV.